有天晚上吃過晚飯後﹐女兒讓我來看她做掌上壓。我有點奇怪﹐她自小就做不了掌上壓和仰臥起坐。記得以前在香港上溜冰課時﹐被老師罰做仰臥起坐﹐她卻一個也做不了﹐只躺在地上哈哈大笑﹐老師也沒她辦法。幸好那時沒上傳統學校﹐否則體育課一定年年肥佬。

女兒爬在地毯上﹐雙手支撐上身﹐膝蓋以下卻與地毯全接觸﹐然後一下一下地把上身往下壓。原來是打了折扣的掌上壓﹐我笑著說。這是老師特意為我們這些未能做得到的學生設計的﹐她說。

打開加拿大社區中心的廣告﹐不少項目寫明是專為不懂這個項目的人設計的。例如﹐羽毛球的初級班是為一點也不會打羽毛球的小朋友開設的。簡單的一句話在心理上為孩子們消除了障礙。

這不禁令人想起香港地滿街滿巷的精英班﹐學校有﹐補習社裡有﹐青少年合唱團和樂團就更是要求到某個水準才有資格進入。什麼都講資格﹐小小年紀為了得到某種資格不停博殺﹐不斷從競技場的得得失失中自我消磨﹐漸漸培養出患得患失的情愫﹐到頭來不知什麼是自己真正喜歡的。

每一種游戲都有輸贏﹐輸的一方自尊心容易受挫﹐小孩子在成長中最可怕的是尊嚴受損﹐喪失自信。

教育宗旨在培養學生在力所能及下發揮所長﹐而不是拔苗助長﹐在培養能力的同時傳遞關愛的信息。這個打了折扣的掌上壓動作正是讓學生感受到關愛﹐懂得能力不及的時候也應得到尊重﹐自尊受到愛護。