今天女兒說有段有趣的短片在網上流傳﹐很受青少年歡迎﹐打開看看﹐原來是一位住在美國
TEXAS的華裔少年自拍。他自問自答了一些問題﹐其中一題問:
"你是不是一位每門課都拿A的學生?"
他回答說﹐"我不是﹐在西人同學中間我的成績高於平均分﹐在亞洲同學中我是低於平均分。" 然後他列了一個比較
:
在亞裔家長眼中
:
A=Average (
平均分)
B=Below Average (
低于平均分)
C=Crap (
破爛貨)
D=Death (
死亡)
F=(
英文的粗口用語)逐出家門
在西人家長眼中
:
A=Awesome (
令人敬畏)
B=Better than most people (
比大多數人好)
C=OK (
不錯)
D=Below average (
低于平均分)
F=Fail (
不合格)
成績一直是青少年中很流行的話題﹐影響著他們每天的喜怒哀樂﹐也常常成為家長和子女間的矛盾。
女兒覺得很好玩﹐我就說這位男孩一定是受到同齡人的壓力才會想到拍這段短片﹐現身說法﹐想表明自己不是被主流青少年看不起的書蟲。
拿
A的和拿D的﹐只要他們將來做有益於社會﹐自己樂在其中的事﹐卷子上的分數有什麼意義呢?
碧咸學習成績應該不會是每門
A﹐但誰敢說他的足球不是A呢?
有些孩子天生就對書本懷有強烈願望﹐念完一本又一本﹐永不知疲勞。住在香港時就有這樣一位女孩﹐父母都是美國芝加哥大學的高才生﹐來港後父親當了教授﹐母親做家庭主婦在家指導孩子學業。同是一母同胞﹐她的妹妹就不同﹐母親對姐姐從不過問學習﹐反要她放下手中書本﹐多出去活動。但姐姐除了看書還是最愛看書﹐文理都看﹐甚至財經時事﹐什麼都感興趣。像這種科科
A學生﹐她根本是在做自己的最愛。
我在加拿大人家庭中看到不少孩子中學起已經有明顯的才藝鋒芒﹐只是考試制度無法反應這種才藝。他們捧回的一個個獎盃就是那個才藝的
A。
我也看到一些亞裔家長像上述的男孩那樣生怕自己無法融入西方社會就放任孩子﹐以為孩子自然就能滋長競爭力。
他們放了學就打游戲機上網看電視和同學到處游蕩等等﹐到中學最後兩年突然發現趕不上學習﹐班上成績不好的西人都已找到自己的路﹐有人被樂隊邀請去演出﹐有人準備接手家族生意﹐有人被某著名球隊錄用﹐還有人計劃好了到歐洲學烹調等等。
在北美﹐亞裔家庭大多沒有這些方面的社會關係﹐即使孩子有這方面才華﹐也要靠職業學校推薦﹐那已經比西方孩子起步晚了。在他們的家長天天打工﹐以為可以把孩子交給學校和社會時﹐孩子的潛能其實未有及早得到發掘和培養。同時孩子還在每天接受著同齡人幼稚的ABCDEF分數論的攻擊﹐頭腦就越發糊塗。