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May 21, 2008
《我們叫他粉靈豆─Frindle》閱讀心得與教案 by中園國小 梁哲霖老師
小科學家 在 YLib Blog 發表於 16:35:15
本文引用自 安德魯‧克萊門斯校園小說blog http://tw.myblog.yahoo.com/frindle_ylib/article?mid=6&prev=7&next=4
 
 
心得
 
這是一本讓人一翻開看就想要把它看完的好書,整篇故事讀起來就好像在讀學校版的金庸故事一樣,故事情節緊湊刺激,尤其,最後收尾,更是讓人有峰迴路轉的感覺,我喜歡最後尼克收到 葛蘭潔 老師的信時的那個感覺,感覺就好像是如來佛和孫悟空的鬥法,最後依然逃不出如來佛的手掌心,而尼克雖然是一個「天生反骨」的孩子,卻也是社會進步的原動力。
 
教案
 
1.閱讀<我們叫它粉靈豆>
2.將班上的孩子分成2~4組,每組選一個豆(紅豆、綠豆、黑豆、)代替「鉛筆」這個詞。
3.選定後,隔日,在黑板畫上計分欄,每組的孩子要講「鉛筆」就要用自己組決定的豆替代,每次講錯就要在計分欄上紀錄扣點,活動持續一天,最後競賽看誰的計分最少,最少者獲勝。
4.心得分享。
 


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