十歲以前在一所小之又小的學校念書，全校六個年級的師生加起來只有一百多人。換了一般規模的小學，那小學僅僅兩班師生就已經差不多接近此數了。記得要上一年級前幾天，才在家中由母親指導學會了寫自己的名字，那是我生平第一次學寫字，連數目字也還是上一年級以後才開始學習，哪像現在的香港小孩，進小學一年級時已經又文又武的，中英文皆會外帶加減算術，要在我童年時代，他們簡直可列為天才兒童。

      一年級開學時，班上原有二、三十個學生吧？但上了二、三年級之後，忽然發現只剩下十來個同學，一大半都轉學走了，大概是家長怕將來孩子升學有問題〈那時還沒有國中出現，小學畢業就要面臨初中聯考〉，小學校的學生不夠別人競爭，因為我們的功課不如大學校的多，壓力也不夠大，這是真的。到了十歲時，也是因為難以倖免這種看法，因此舉家北遷，我也轉學到台北念書，從此開始煉獄生涯，直到考上大學為止。

      現在回想起來，幸虧童年有過那幾年讓我心靈自由呼吸的日子，簡陋的小學校位於高雄西子灣風景區裡（現在成了中山大學所在），平時不對外開放，只有夏天假期例外。遇到自修課，常常會要求老師帶我們去海邊，其實天天上下學都經過海邊，偏偏就喜歡到常人不准隨便去的禁灘去看海，有時也看漁人站在沙灘上拉漁網，像在跟大海拔河。要不然就要求老師讓我們到教室外的樹蔭下，師生一起搬凳到外面，本來該自修背書，結果變成了師生聊天、講故事，班上有幾個說故事能手，看過的童話故事比老師多，索性連老師也聽他們講故事。下課鐘一響，別的班學生由教室往外衝，我們則往教室裡搬凳子。這樣的教育在現代看來也像童話故事。