氣宇翩翩動學宮，嗟君亦復入花叢。

千真眼見難憑信，恨事原來子夜風。 

西門菲莎大學（Simon Fraser University，簡稱SFU）是加拿大卑詩省兩所大學之一，多年來它一直排名在加拿大綜合大學的前三名之內。 

這是在SFU的學術四合院大樓二樓的大教室，教室大概可以容納約六百人。今天來上心理學課的學生，大約有三百人。教授是一位四十多歲，身材高大、有金色頭髮，極具中年人魅力，長得非常英俊蕭灑的白人。 

上課已經十分鐘了，除了教授平和、具有磁性、清晰有力的聲音外，全部學生都十分安靜，只有偶而幾聲咳嗽，和翻筆記、做筆記的聲音；所有學生心神都完全沈醉在教授精彩迷人的講課情境中。 

篤、篤、篤…，在外面走廊，有一陣高根鞋走路的聲音，由遠而近。 

「是遲到的學生嗎？如果是學生，為什麼不走後門？」S很喜歡這位教授，甚至可以說是她的崇拜者。她常不諱言地對朋友說，教授是她的偶像。她一直牢記教授說的話： 

「心理學學得好的話，你只要跟別人說：『來，跟我來！』別人就會跟著你走。」事實上，她已經跟著教授走了，她原來是唸商學系的，如果不是這位教授，她怎麼會轉到心理系來呢？她轉到心理系，只為了教授對她說了一句話： 

「來吧，跟我學心理學！」 

每次上課，S都提早三十分鐘來占位置，她都盡量坐在前面的座位，以便可以瞻仰教授的儀容和豐富的表情。教授的情緒，就如同指揮棒一樣，左右她的喜怒哀樂。 

篤、篤、篤…，高跟鞋走路的聲音，不匆不忙，越來越近，竟然走進教室的前門。S瞄了一眼，是一位身形高窕、穿著時髦的漂亮少女，右肩背著一個看起來十分高級的手提袋。S心想： 

「不太像是上課的學生，她來做什麼？」 

這個不速之客竟然篤、篤、篤，不慌不忙地走上講台。教授暫時停下講課，往左邊一看，楞了一下，皺眉對那位少女說：「妳來幹什麼？」 

少女不答，從皮包抽出一封信，往教授頭一丟，順便拿皮包用力打教授的臉，憤怒地說： 

「不要再來找我了，回到妳太太身邊好了。」少女頭也不回，又高跟鞋篤、篤、篤…走出教室。 

S低下頭，偷望教授一眼，心裏一陣酸楚，她想：「男人還不是都一樣。」 

四周同學起了騷動，一陣竊竊私語，有很多女同學低下頭，有些男同學對教授帶有鄙夷之色。 

教授神色尷尬了幾分鐘，又開始上課。四周同學上課已經不是那麼專心了，有的人低著頭一直不看教授。S的筆記不停地寫著、寫著，她也不知道在寫什麼，反正不是上課的內容。 

在距離下課前十分鐘，教授從口袋裏拿出一張準備好的紙條，請最前面的同學幫他寫在黑板上，他說休息十分鐘後，他要請同學發表意見。 

同學在黑板上看見這些題目： 

一、    這位少女穿什麼顏色的衣服？大約幾公分？是什麼年紀？什麼膚色？

二、    她是怎麼走上講台的？她講過什麼話？

三、    她走後，你看她是什麼人？你有什麼感想？ 

下一堂課，教授請同學發表答案。後來發現，每一個人對少女的觀察，竟然差異非常大。有人說她是白人，有人說她是亞裔；有人說她二十多歲，有人說她三十多歲；有人說她一六○公分，有人說她一七○公分；連穿衣服的顏色，也人人說法不同。此外，在少女走後教授提問題前，幾乎沒有同學相信教授的清白。即使教授拿出預先寫好的字條，還是有些同學對教授的清白半信半疑。 

教授說那位少女是SFU戲劇系的學生，每一個人都相信自己所看見的印象無誤，事實上不然。

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以上是我借到教授上課的錄影帶，看完後所寫的真實故事。 

英國一位歷史學家曾經坐過牢，有次牢中失火。他問牢中獄友，有聽說發生了什麼事？結果人人所聽的都不同。這位歷史學家經驗到眼前的事，傳話都人人不同，何況是遠古的歷史？從此對歷史的記載的事實非常存疑。 

既然每一個人對眼見的事，都可能有錯誤，對報紙的報導，沒有經過分析，怎麼可以認定是真的呢？記者所看的都不一定是真的了，更何況有偏見、有意識型態的記者非常的多？有的稿子記者所寫的，到編輯那兒，就被有偏見的編輯或為取悅報老板的主編改了。採訪立法院的記者，多是涉事未深的年輕記者，可是全國人民對立法院哪位立委的好惡，就操縱在這幾位小伙子的手中，而主管全國立法事務，關係國家前途的立法委員，是否可能擁有足夠的選票再連任，也被這些涉世未深的記者所左右。其他的報導，也是一樣。 

政客是最會演戲和騙人的，也最會挑動人民情緒的。他的一舉一動，也可能像教授一樣在演戲。你今天的情緒，對某一個政治人物或政黨的印象，不管是同情或憤怒，怎麼証明不是錯誤的？ 

我只能說，我們對台灣不怎麼負責任的新聞報導，應「多聞闕疑，慎言其餘」，應多花一點腦筋思考，應多看一點、多聽一點各種不同的聲音或意見，這是做為公民應有責任，也才會有比較成熟的看法。

（本文原寫於2006年2月22日）