孩子喜歡聽故事，也愛說故事，

只是在學校的環境裡，

凡是都講求成績或是評比優劣，

再不就是有所謂的正確答案，

所以天馬行空的故事創作變得困難。

小朋友也不太敢大膽的表現自己異想世界。

在史瓦尼的閱讀教案中，改編四格漫畫的活動，

令我眼睛一亮。

下面是台東縣鹿野鄉瑞源國小二年級小朋友的作品，

瑞源算是鄉下的小學，標準的一年級一個班。

全校人數也只有一百出頭。

二年級小朋友的字大小不齊，

有很多字只會注音，

但是表達力的城鄉差距，

在這裡還看不到。

老師將第四格塗掉，讓小朋友自創結局，

發現每個小朋友都有自己的創意喔。

我們可以看到孩子是懂得四格漫畫的幽默的，

他們經由閱讀四格漫畫，

很自然的學習到

故事有轉折，

結尾有笑點。

因為發的是日文的原圖，所以小朋友完全從圖像去

思考故事，這樣的訓練對孩子來說很新奇，

所以他們不會有寫閱讀單的排斥感，

可以盡其所能編一個好笑的故事，

和其他小朋友分享

也讓自己有滿滿的成就感。