《小鱷魚史瓦尼》的故事中，有一個橋段是貓頭鷹莫透英先生假裝成宅急便的貨物，登堂入室到史瓦尼家中，要史瓦尼在他的身上蓋一個簽收章。

結果史瓦尼把一個鱷魚章蓋到貓頭鷹的額頭，畫面十分逗趣。

共讀到這裡，教案設計團隊的老師們馬上有個新點子-----讓小朋友自己也來刻印章。這個部分是在我們規劃的「閱讀樂趣」的理念之下。老師們認為，小朋友讀到一些情節，會自己想動手做；而實際的操作，更能增加他們對於故事的喜愛。我覺得這樣的延伸很有趣，閱讀課也可以跨領域和其他的課程結合。

下面是台東大學附小曹孟光老師班級的小朋友所做的印章。我引用了孟光老師的教學札記，一併給大家參考。

東大附小曹孟光

由於受限教學時數，「刻印章」這個教學活動與藝文老師協同教學，將材料、教學目標和流程大致溝通後，先行製作了一個樣本提供學生參考，接下來便由張老師負責教學，共利用了兩週四堂的藝文課。

    最後完成印章的蓋印後，只見孩子們帶著作品，非常開心的從美勞教室跑回來得意的向我展示，我也忍不住對他們精湛的成果瞪大眼睛驚呼：「哇～」，迫不及待的一個個欣賞起來！

    最讓我詫異的是左右搞錯的僅僅只有少數一兩個而已（或許是老師我先做了錯誤的示範提供警惕了！），還有也沒傳出什麼駭人聽聞的受傷流血事件（這是事前對這個活動最擔心的部分），可見薑還是老的辣！張老師資深的美勞教學經驗不得令人懾服。

    以下是後來學生分享的心得紀錄：

震宇：有點困難，設計草稿不好畫，難免會割到手。

謝妤：有趣，原本以為很難，做了之後才發覺很簡單；第一次用雕刻刀有受傷，但好玩。

維峻：煩！印台太小容易印不好，一直反覆試印。

子輿：已前刻過木頭較難，這次材料較軟，容易多了！只有我刻陽版，其他人都刻陰版，我覺得自己很厲害。

博太：印出來很開心！

愷芸：可以擁有一個自己的印章，很開心。

柔亞：很開心，用自己的雙手刻出來，沒有依賴外人的幫忙，很有成就感！

孝銓：時間不夠，沒完成印出來，刻得不好看。

品瑜：不開心， 因為請假沒能親手印出來，但刻得很有趣。