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December 29, 2009
閱讀力所不及之處──《駱駝移動圖書館》
果子離 在 YLib Blog 發表於 10:57:28
《駱駝移動圖書館》故事靈感源於一則新聞報導。
小說情節，據作者自述，是虛構的。希望真的是虛構的，且無雷同。
在小說裡，男孩借書不還。依照規定，全村連坐，不得借書，直到書還了為止。
而族人尚未文明化，仍把天災歸諸人為，認定族裡有人做了不合天理的事，
大如殺人放火，小如借書不還連累村人。
這個男孩，書還不了，後來被放逐，離群索居。
我一邊讀，一邊罵：一本書有什麼了不起的？哪家圖書館沒有損耗率？
卻又不斷提醒自己，莫以現代都會的標準去看待。那是非洲，募書不易，規矩不立好，前人Ａ書，後人缺書，此風不可長。
然而我讀歷史，最厭惡連坐法。
什麼誅三族、滅九族，什麼「保甲條例」，都讓我對實施這種制度的家國厭惡之至，
自然不樂見小說背景的肯亞原住民，也來這一套。
．閱讀力所不及之處／
如果你是愛書人，閱讀這部小說之初，將為書中傳遞出來的閱讀情境所感動，或許會回憶童年時光和書本接觸的喜悅，回想起從字裡行間開展出新奇世界的興
奮；如果你相信知識的力量，或將感同身受於小說裡，圖書館義工的夢想──駱駝載滿圖書，在荒涼貧困的非洲遊牧部落之間巡迴，推廣閱讀，幫助他們豐富人生、
改變生命。然而隨著故事進行，心裡開始有些動搖，有些質疑。
故事背景在肯亞東北部，居民以半遊牧生活為主，多為文盲，那兒落後、貧瘠、乾旱、饑荒，傳染病肆虐。每週四天駱駝圖書館到部落，借書給村民，本是良法
美意，在某些人眼中，卻是一種侵犯。反對者指責圖書館是外來事物，透過閱讀認識到的世界遙不可及，和本土的真實社會以及傳統沒有連結，只會讓自己感到羞
恥。傳統讓他們懂得如何對抗乾旱和死亡，讓他們培養出和大自然應對的生存法則和生命哲學，這些不是文明社會所能了解的，更不是西方知識所能教導的。閱讀力
量大，面對現實困境，卻有力所不逮之處。
讀到這些論辯，我們才發現，小說不是單純在講愛書的故事，不是在頌讚知識的啟蒙，而是讓我們省思，主流社會以文明進步為名，把自身文化強加於邊緣的、
少數的族群，去改變他們既有的生活模式、傳統習俗和價值觀，是不是一廂情願的霸權？對於以國際觀、優越感看待本土文化的知識份子，無異於當頭棒喝。（中
時．開卷）
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