|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
名額有限，一律email報名
資料很簡單，請務必配合囉，感恩！ |
Selena 於 2009/6/29 13:39 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
殘念
那天要帶車隊出遊 |
julius 於 2009/6/29 14:45 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
謝謝Selena的安排
歡迎捧場指教 |
祥輝 於 2009/6/29 15:34 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
哎呀!十八號啊?
那天我剛好不在台北 真可惜!好想去吔! |
采蘋 於 2009/6/29 19:03 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
采蘋
後會總有期的 |
祥輝 於 2009/6/29 19:37 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
| 這就是私辦的那場下午茶嗎? |
descent 於 2009/6/29 22:58 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Descend
就是這場啦 不過 沒關係 這場我不會隨性亂講 會先寫講稿
所以 如果沒空來 還有文稿和影帶可看 |
祥輝 於 2009/6/29 23:37 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
真是可惜
要是講的不好也沒有機會翻桌 |
julius 於 2009/6/30 0:47 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
!!!!!!!!!!!!!
禮拜六禁假，
而且......七月大檔電影太多，
不能請例假日。
T^T
只好說......
影帶要算我一份!!!!
|
SUMMER 於 2009/6/30 6:58 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
| 可以喬時間的朋友，請把握機會唷～～～報名從速！ |
Selena 於 2009/6/30 9:11 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
因為7/10~12我在台北有營隊，那時就會到台北一趟
我跟我爸提300紀念演講，所以想要再去台北這事
他就一副把我當神經病的樣子
所以，應該沒辦法去了
還是感謝Selena這麼用心
另外，想跟輝哥提一下
"如果不認識你也沒看過你的書"
第一次聽你演講（在學校時）
麥克風傳來的聲音既刺耳又臭屁
講的內容多半空泛，既不有益也不有趣
評價：不及格
台南誠品場
大致感覺還ＯＫ，現場的反應不錯
不過還有讓我想低頭看自己的書的衝動
嚴格一點：七十分
這次可能要換人幫忙打分數，不過我很期待文字稿
加油
|
許倫維 於 2009/6/30 20:22 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
倫維
謝謝您的評分
前不久去給新竹市的輔導老師演講時 不小心說了一段真心話
我說 基本上我瞧不起台灣好學校的學生 因為 一般學校的孩子比較不會瞧不起別人 比較認份 但台灣所謂的好學校的學生 不但不知道自己是三流或八流的 還會瞧不起別人
哈哈 聽我演講不小心就會聽到這類話 或這種心情下的話 看我的書比較保險 |
祥輝 於 2009/6/30 20:58 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
工作忙碌的我,還是很想參加,然而,真正讓我猶疑的,不是工作抽不出身,而是我發現自己愈來愈害怕團體聚會(我想我也會像宅女靠近......),害怕只能溫良恭儉讓的一致感覺.
另外,坦白說,我更想認識catherine,因為書中的她,真是一個很妙的女子呢---我也想看到兒子口中的漂亮媽媽長得如何! |
virginia 於 2009/6/30 21:15 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Virginia
我回應完倫維 正在想些事 您就自投羅網
我在想如果來做個量化的評量表 讓台灣的高中生能知道自己的狀況也許不錯 比方說 現行體制內的標準是 德智體群美 五育俱全 以每大項20分計 每大項再來細分為10-20項可量化的
以我在芬蘭驚豔所寫的 競爭力 奉獻力 包容力 三個評量標準 每個大項下再細分20-30小項可量化的
如何 我们來發展出這兩個讓台灣孩子更了解自己的評量表 這比聽演講有意思多了
|
祥輝 於 2009/6/30 23:14 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
我說 基本上我瞧不起台灣好學校的學生 因為 一般學校的孩子比較不會瞧不起別人 比較認份 但台灣所謂的好學校的學生 不但不知道自己是三流或八流的 還會瞧不起別人
我有同感~我大兒子讀建中 二兒子告訴我他想讀師大附中 (後來大學ˋ研究所都上台大)我說ok 我沒有第三個 否則讀 ? 間 比較適合呢?
但不可否認的他們的工作能力的確都比公司其他的同事高很多 一人抵10人以上 但最近我很不喜歡他們 大概就是祥輝先生的感覺 我很想治他們 您有好辦法嗎? 謝謝!!! |
teresa 於 2009/7/1 0:02 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
報名了!!
不知道來不來的及!
辛苦您了!Selena
謝謝 |
隆燊 於 2009/7/1 8:09 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
隆燊
來得及啦～免緊張～
感謝支持囉～
|
Selena 於 2009/7/1 8:52 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Teresa
讀哪個學校本來都不是重點 孩子的價值觀是大人養成的
台灣的教育把孩子教小了 考上個名高中 名大學 就是最大的夢想了
名校的孩子基本上證明了自己的理解力較強 就像芬蘭驚豔裏所說的
您可以給他们您評價一個人的標準吧
|
祥輝 於 2009/7/1 11:00 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
量化的東西通常是為了了解一個普及的現象,這樣的想法很好,不過,量化向來不是我的專長.
我比較喜歡深入研究一個人或現象,因此是質性的擁戴者.不過有什麼是我可以協助的,倒是我可以思考的事情!
但也要等我論文完成,我現在最缺的就是好的文筆與靈感,充裕的時間......,後者沒人能給我,但前者,就是我羨慕您的地方. |
virginia 於 2009/7/1 12:12 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
要量化 先要有足夠的取樣
現在的環境 誰願意把孩子拿來給人家實驗呢
更何況 就算各項數字都均衡 可是考不上好學校 又有什麼用呢 |
julius 於 2009/7/1 21:47 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Julius
您那麼悲情 我就再踹您一腳 讓您掉入痛苦的深淵
那些所謂的好學校 都不是好學校耶 |
祥輝 於 2009/7/2 0:01 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
dear 祥輝老師
其實 我一點都不在意我的小孩要念哪所學校耶
我還是希望他能自立 能快樂
現在 我已經在灌輸他 出國唸書的想法了
不是我崇洋媚外 而是希望他能知道世界之大
多一些在這個環境無法體驗到的經驗而已
如果真有您所訂的衡量標準 我還真想讓小犬試試呢
|
julius 於 2009/7/2 0:19 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
julius 老兄 談這問題我是很 拍寫 的
一種不務正業的心情
我是個作家 不是教育心理學者或教育專家
做為一個作家 在作品中順帶 提出教育問題 目的或是說期待的是 有
教育心理學者或教育專家 受到這種刺激或啟發 進而去發展出自己的研究方向或主題 那才是各司其位 人生美滿啊
我如果想到甚麼就去做甚麼 我幾條命啊
不過 說真的 這有甚麼難的 只要幾個有教育願景的高國中小老師 願意做 一年之內一定可以完成這個台灣教育量表的
然後 會有認同或不認同的見解 然後 新的量表會出現 開啟一個實事求是的善性循環
|
祥輝 於 2009/7/2 14:56 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
| 我一直覺得,真正有擔當的教育,是有辦法評鑑教師,並且為學生請到好教師.而不是因為不敢動老師,所以不斷評鑑學生......很顯然地,咱們的教育還無法達到此層級,所以我都自己先請人評鑑自己,包括邀請家長進入教室,邀請良師給予教學評鑑,當然,還有我的學生,他們才是最該評鑑我這個老師的人. |
virginia 於 2009/7/2 15:37 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Virginia
評鑑太剛了 我比較喜歡 評量
無論是評鑑或 評量 老師或學生
一個可以言之成理的 理論或概念 發展出可量化的量表 才算完成一件公共事務 否則 只是個個別經驗而已 那是一個綿密的科學過程 台灣的社會科學發展 從普遍化的角度看 還很不足 辦了超過50年的現代化教育 教出數不清的學碩博士 難得見到甚麼自創的社會科學理論和實務研究
|
祥輝 於 2009/7/2 15:52 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
dear virginia
您的學生一定很幸福
可惜 教育也要靠運氣 真的不能算是福氣 |
julius 於 2009/7/2 16:50 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
終於把「我是被老師交壞的」看完了
想問一下
書中提到：「只有台灣的孩子覺醒，從憲法層級開始挑戰法律在學校的各種實踐可能性，台灣才可能進快地成為真正的公民社會。」
不是很清楚這句話的意思，學生要告國家？還是？ |
許倫維 於 2009/7/2 18:41 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
其實我們學校有很多老師都知道他們的教法是在殘害學生
不過，他們認為這並非他們能改變的。所以就繼續殘害下去
我之前就想哪天我可以寫email給學校所有的老師
關於訂定學生評量表那事
希望輝哥可以說的詳細一點
或許這可當作我請老師們幫忙的第一件事
不過我也不清楚會有多少人理我 |
許倫維 於 2009/7/2 19:57 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
在"這才是心理學"一書中,倒是非常強烈地主張為有通過科學式的幾項驗證關鍵點,才算是真正的心理學,我完全同意作者的看法,但保留一個位置---屬於一種難以言喻的藝術美學模糊空間.這種空間裡的狀態,比較難以科學衡量.
同樣地,教育之於我,的確因為屬於公眾之事,於是不得不有評量的量化動作,以利理解普遍狀態,又或者是所謂的公平.
然而我在每一次的教學省思後,開始開展了一些自己的體悟,雖然個人,但總比群眾的盲從有一點不同,還未成形,但見蹤跡,所以,我依然願意相信客觀數據,如果是嚴謹的,我才能相信,但另一方面,我依然保留一個空間,期待教學真的會成為一種因材施教的藝術,一種看見他人需要而服務的藝術.
這條路在台灣,恐怕還非常漫長......但至少,現在的我還挺有勇氣繼續前進. |
virginia 於 2009/7/2 21:21 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
我想 如果有種輕鬆的心情 和嚴謹的工作態度 就會是一個好的開始
我舉個例子來說明 35年前 我寫完處女作的過程中 就決定書名 將是七個字 前五個字我已經確定是 拒絕聯考的 後面要加個名詞 我想不出來
就找我高中最要好的同學 在他家陽台上 兩人亂唸各種名詞 連王八蛋 混蛋都唸出來 等他唸出 小子 時 我說就是這個 書名就這樣決定了 這一晚亂唸名詞大概進行超過兩個小時 很輕鬆很有趣 但標準是嚴格態度是嚴謹的 所以 我们才會淘汰了許許多多的名詞 進行了兩個小時以上才找到真主
我不是社會科學的專業人士 我只是個愛出問題愛找答案的人
我沒想要也沒能力創造出甚麼評量的架構 我只是愛享受討論的過程
這樣的過程是完全開放的 不受任何前提的制約或限制
這樣的有趣過程最後會被轉化為科學的形式 才算有個結果 我會開始想些有的沒的 到有個芻型後 再跟專業人士請教 然後修正 然後做接下去該做的事
我就信手捻來 先寫下馬上想到的有的沒的 那會只是一種期待 或說是 合理的期待吧 這只是動念之初 最後會怎樣 我不知道
就先用體制內的 德智體群美 五大領域舉例吧
我會先定義 甚麼是德智體群美 然後列出要評量的綱要 再衍化每個綱要的量化題目 這五大領域看起來有的具像 有的抽像 可是我會先假定 全部都一樣具像 或都一樣抽像
我就先亂定義囉 別被我的亂整嚇到 我就是從亂想中 開始慢慢進入狀況的
德 可能就是一種利他的行為和想法吧 也許是 一種讓自己覺得愉快的利他的行為和想法吧 繼續想 想到讓自己滿意為止 繼續想 就是還沒很滿意的意思
智 可能就是一種發現問題 解決問題的能力和常識或知識吧 也可能是一種專業能力或知識吧 也可能是一種人生的待人處事或就業的能力吧 繼續想 想到更成熟再停止
體 可能就是一種 身體的能量或技術表現能力吧 繼續想 還有得想
群 可能是一種與他人相處和合作的能力吧 還要再想
美 美可能是一種審美或表現美的知識或能力吧 繼續想 連美都還沒定義 還要查字典和想很久 美的範疇太廣了 傷腦筋 不用怕 我一定會有找到適當定義的一天 而且不會等太久
這初步作業定義可能要花整整一個禮拜 所謂 作業定義 指的不是最終的定義 而只是讓我能夠往下作業的暫定定義而已
|
祥輝 於 2009/7/3 0:21 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
等作業定義初定 我就要列綱領了 先找個起頭的德來亂整一下
我们先假裝剛剛亂整的定義就是 作業定義
德 是一種讓自己覺得愉快的利他的行為和想法
綱領就繼續假裝亂中有序吧
1 有利大小環境的讓自己覺得愉快的行為和想法
2 有利家人除外的某些人士或人群的讓自己覺得愉快的行為和想法
3 有利家人的讓自己覺得愉快的行為和想法
這大小環境 某些人士或人群 指的具體對象為何 要更明確
所以 這綱領可能在作業定義完成後 又要搞一星期
45 |
祥輝 於 2009/7/3 0:34 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
繼續假裝綱領成為 作業綱領 然後 就要量化囉 再亂整一下
1 有利大小環境的讓自己覺得愉快的行為和想法
您違規停腳踏車或機車不管有沒有被開罰單幾次 0次 1-3次 4-5次 6-10次 11次以上
您亂丟垃圾幾次 0次 1-3次 4-5次 6-10次 11次以上
可以想出幾十個或上百個 最後再來濃縮
2 有利家人除外的某些人士或人群的讓自己覺得愉快的行為和想法
您捐過錢給人嗎 0次 1-3次 4-5次 6-10次 11次以上
您見義勇為過嗎 0次 1-3次 4-5次 6-10次 11次以上
可以想出幾十個或上百個 最後再來濃縮
3 有利家人的讓自己覺得愉快的行為和想法
您今年洗過幾次碗 0 1-10次 11-30次 31-100次 101次以上
您今年拖過幾次地 0 1-10次 11-20次 21-30次 30次以上
一樣可以想出幾十個或上百個 最後再來濃縮
也許 幾個人一起合作 3個月後 我们就出現一個可能不錯 可能很爛的評量表初稿 我们來找幾個專家 請他们修理批判一下 教我们一下 然後 我们就修正啦 然後 繼續做下一階段該做的事 這樣一年下來 我们完成不了一個有意思 有實務經驗 有願景期待 又有科學過程 的量表嗎
我不太相信做不到
|
祥輝 於 2009/7/3 0:51 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear 倫維
今天亂扯 已晚 您的問題 明天再來和您聊聊 |
祥輝 於 2009/7/3 0:52 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
機會難得之講座，免甄選只要報名，輕鬆參加～
請大家告訴大家，把握機會！ |
Selena 於 2009/7/3 9:23 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
之前想紀錄下自己的觀點，是相信自己有很棒的想法
「我是被老師敎壞的」真是待我不薄呀
知道台灣也有一個那麼棒的學校，
反倒讓我覺的茫茫然，不知道自己該做什麼 |
許倫維 於 2009/7/3 20:20 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
發現好地方
http://test.qsite.com.tw/c970708/html/boardlist.asp
這裡是人文適性教育領航網的討論區
對學生的評量表或許可在此討論 |
許倫維 於 2009/7/3 21:33 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
倫維
昨天的學生和憲法的問題 來跟您簡聊一下
簡要地說 憲法是為了保障人民的基本權利和規範政府的組織及權限而存在
人民的基本權利 包括平等權 自由權 等等 因為討論的是學生 我们就只談這兩個基本人權 也只提這兩權中跟學校較有關的
階級平等 老師和學生是平等的 有嗎 尊師重道四個字有沒有違憲 有趣啊 宗教平等 學校都立個孔子像 有沒有違憲 也有趣
黨派平等 以前不是國民黨籍的能當教官 校長嗎 有沒有違憲 也很有趣
自由權 人身不可侵犯的自由 體罰還要討論嗎 100%違憲 秘密通訊自由
搜查男女生情書 違憲了吧 學術自由 學校都立個孔子像 擺明獨尊儒教 違憲沒 討論一下
恐怕更好笑的是連憲法第一條都 違憲 憲法第一條規定 中華民國基於三民主義 為民有民治民享之民主共和國
中華民國國民沒有不信仰三民主義的自由 還甚麼思想信仰學術自由
台灣的學生集體燒三民主義課本 那才真是好學生真正該做的事情之一 您說呢
從憲法的制高點看下來 許多台灣教育的怪現象 自無所遁行
|
祥輝 於 2009/7/3 22:59 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
從小就環伺在那些好學校的表哥表姐上的比較下長大
我阿母老是灌輸我們這一家的小朋友都比不上他們
總說說應該要像他們一般 唸個好學校才有出路
可惜她女兒 反骨 堅持自己走自己的路
每次家庭聚會都會被阿姨說東說西 灌輸能力比阿母強烈
只好放空以對 這樣態度到底好不好呀?
到現在我還是很質疑自己的反骨 堅持 是對還是不對?
|
beliz 於 2009/7/6 0:02 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
別場私人下午茶記錄（好精采！）
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!_dkEU7iZFQGYGsfwiObCZZDo/article?mid=14454 |
Selena 於 2009/7/6 9:52 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Belis
腐爛的 以君為本 的思想 才有 天生反骨的說法
現代化的說法是 創新價值 這路當然需要很長時間的努力和堅持 |
祥輝 於 2009/7/6 12:17 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Selena
謝謝您 馨香廚房的午後聚會 輕鬆以對就好 謝謝您熱誠費心 |
祥輝 於 2009/7/6 12:24 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
輝哥
我ok的啦～^_____^ |
Selena 於 2009/7/6 14:41 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
蝦米7/18 遽然有這們好的活動！！
我好想參加喔！！
但是....那天還要上課啊！！好悶！！
祥輝 老師 Selena 雖然我不能參加！！
但是我的心是與大家同在的！！哇哈哈！！！ |
帥氣小威 於 2009/7/6 19:23 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
雖然我芬蘭經豔還沒看完
還是忍不住想先問問題
為什麼描述一個國家地理位置時，不乾脆附上一張地圖？
另外一個毫不相干的問題：一本小說，除了動人的劇情，還包含各種領域的精華，這小說會大賣嗎？
為什麼小孩要有禮貌？我覺得尊敬長輩等等是傳統價值觀的毒害
古人願意守喪三年，是因為發自內心，所以才有尊敬
但當這種東西變成規範時，不就失去其意義？ |
許倫維 於 2009/7/7 21:06 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Selena,
謝謝您的邀請！不過當天家裡有事，我又要向隅一次了，真是可惜阿。
輝哥：
冰島太貴，我們家決定轉戰德國，2大2小+2輪椅。我正在努力申請德國的身障者專用停車證。不過我們跟人家沒邦交，好像功虧一簣。出發在即，也沒空去搞了，我到德過後會再嘗試看看，做我家的另類外交。
TO: 倫維：
有禮貌不是小孩的專利，我是一個爸爸，也常常向我的孩子說：請、謝謝、對不起。同樣的、值得尊敬的對象也不是只有長輩，殺人越貨的長輩，不敬，阿諛奉承的官僚，不敬也罷。但是懂得愛護環境，直言要大人不要亂丟垃圾，不要在公共場所抽菸的孩童，我個人是十分尊敬的。您說是嗎？
閒聊囉~ |
worm921 於 2009/7/7 23:08 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
倫維
禮貌和服從是兩件事 禮貌是一種態度 服從是一種意志
禮貌是普世的價值 服從是落後地區的特質
禮貌是尊重人 服從是尊重權
|
祥輝 於 2009/7/8 19:15 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
| 不能來的朋友，如果有問題想提問，也可以email給我唷！ |
Selena 於 2009/7/11 15:43 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
祥輝老師好:
我聽過您今年到新竹市輔導團的演講. 回到家就和家人分享台灣竟有這種人. 我大概以後也不會再管我孩子的分數了(雖然他向來很好), 倒是會讓他多多讀課外書(不是壓迫的). 但是除了那天看到您表演背誦古文,漢皇重色思傾國, 御宇多年求未得....您說可以一直背下去十小時, 是台灣最用功讀書的學生, 比台灣99.9%大學生讀得還多(中國的東西), 可惜你沒有細細的講. 我很想建議您將來有機會寫一下這方面. 金針度與人.
我想這或許是您的文采筆力的來源, 讓我受教很多. 我想問如果我希望有一天可以用英文寫很好的文章, 不是普通的話家常的那種溝通, 而是好文章, 你會怎麼做? 或者您的小孩英語文好嗎? 您的英語自學策略是如何呢? |
子欽老師 於 2009/7/11 19:04 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
子欽老師 我的英文是丟人的丟人 只是不怕 認為不會是合理的 所以
盧也盧到讓人聽有為止 一般說 中文好英文自然好的道理是對的
我雖然中文好 英文爛 但是 我的英語演講 都讓人印象深刻 不是英文好我十倍百倍的講得出來的 特別聲明 不是即席 是可以先寫講稿的那一種
我覺得有一種角色是英文老師和英文強的孩子需要的 就是英語顧問
我们沒重視也就沒這行業 英文顧問就請來改英文作文
|
祥輝 於 2009/7/11 19:59 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
子欽老師 我說得霧煞煞 下周我請遠流佳美小姐po出 驚喜挪威的序的 台英對照 您就知道我說的意思 台灣文寫得好 英文翻得有夠傳神
照這英文稿去演講 誰不會啊 |
祥輝 於 2009/7/11 20:11 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
活動倒數催票來了！
還沒報名的就不要再猶豫啦！！！等你唷！
|
Selena 於 2009/7/15 9:18 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
好吸引人的行程
希望還來得及報名活動！
|
阿怪 於 2009/7/15 11:27 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
阿怪～
不要再希望啦～快點傳email給我！ |
Selena 於 2009/7/15 11:33 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Selena
私密的禮物 買不到 A不到 來者有份 您就看著辦了
不過 除兩張出自柯錫杰大師的 吳念真和我的合影大照片外
所有的來賓必需先劃押 不得po上網 不得公開外流
其中一張是我家的全家福 也是 出自柯錫杰大師之手
|
祥輝 於 2009/7/15 15:19 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
真是太大手筆了～輝哥。
誰會是讓人羨慕又嫉妒的幸運兒呢！！！！
畫押格式輝哥要不要傳給我，我做好方便當場簽署 |
Selena 於 2009/7/15 15:24 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
| 因為老婆去加拿大渡假 夫在家妻命不達 所以 就趁機大膽混一下 |
祥輝 於 2009/7/15 15:57 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
不知道祥輝老師還記不記得我ㄚ~
我是曾經在4.29慈濟大學聽過您演講的馨怡，
這次決定攜帶朋友去參加啦!
期待這次的演講! |
馨怡 於 2009/7/16 0:12 回應 |
|
| Re：有人沒收到行前通知嘛？ |
聚會的行前通知已經發出了。
如果有誰沒收到的，請跟我聯絡唷～感恩！ |
Selena 於 2009/7/16 8:39 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
馨怡
歡迎您和您的朋友
見面看到人就會記得 |
祥輝 於 2009/7/16 15:36 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
趕進度, 看到驚嘆愛爾蘭的趕進度一篇, 我也跟著趕進度。
當初看到這三本書, 是以歐洲旅遊書的心情去看,
沒想到, 看完驚嘆愛爾蘭後, 我深信我是買到歷史書了。
讀萬卷書不如行萬里路, 我無法行萬里路, 只好讀書了。
高中歷史老師說, 讀完歷史, 就能知道現在的局勢, 並預測未來,
因為, 那早已經在歷史上發生過了, 看完前兩本書,
到現在我才體會高中歷史老師的話。
每天回宿舍, 翻翻一兩章節, 細嚼慢嚥, 沈澱一下, 享受不同的心靈洗滌,
不知不覺,終於到驚喜了。
看到挪威的高物價, 我想我大概是不會去這裡旅行了,
高水準, 付出的代價也真是高貴, 平民不可輕易得之。
不知道挪威這樣的高物價, 是否會影響其旅遊產業?
現在刻意放慢腳步, 要不然看完驚喜, 可能會有一段空窗期,
我有買很多書, 但是這樣的書籍並不多, 不多不少, 就這三本。
再回到我平常的閱讀習慣, 需要一點調適。
私辦下午茶因故無法前去參加了, 傳說中的禮物無法到手, 遺憾一。
沒握到吳大哥的手, 遺憾二。
沒見到 Selena, 遺憾三。
|
descent 於 2009/7/16 23:34 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
沒想到我的遺憾等級可以跟輝哥同一級耶～哈哈哈 XD
來日方長啦～～ |
Selena 於 2009/7/17 9:34 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
| 這一兩天忙寫講稿 哈哈 竟有一萬多字 真愛講 話真多 |
祥輝 於 2009/7/18 9:30 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
感謝大家的熱情，300場順利結束了～
後續花絮報導與輝哥文稿，敬請期待！ |
Selena 於 2009/7/19 23:08 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
輝哥:
那天您提到的"麥田捕手",我剛好才剛看完。不曉得是不是年齡的關係(已經不是青少年很久了),所以看完了並沒有太多的感覺,只是覺得阿!看完了,就這樣。感覺上好像沒有得到衝擊。
不知道輝哥您現在如果再看一次,是不是也有不一樣的心得?
再次感謝Selena的辛勞,謝謝囉!!XD |
隆燊 於 2009/7/20 14:21 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
隆燊
前天樂空給我mail 說剛看完 拒絕聯考的小子 覺得比國家書寫三部曲 棒
哈哈 這小子 莫非說我越寫越回頭 開個玩笑啦 年紀和經歷和心境不同 是會有閱讀落差的 所以 文學作品需要有故事背景的想像力
最近忙8/10歐洲行的行前基本訪談準備 等下週在來整理分次刊出當天的講稿
|
祥輝 於 2009/7/21 12:00 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
dear 祥輝老師
您的歐洲行是公還是私啊
又有新的遊記可以看了嗎 |
julius 於 2009/7/23 23:43 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
| 輝哥曾簡短透漏..... 歐洲行時間很短，不是寫作旅行。 |
Selena 於 2009/7/24 0:17 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
輝哥：
對不起，最近家中有些事情，所以沒能與會。
實在感到可惜，但也相信以後還會有很多機會碰面的。
|
海默 於 2009/7/24 9:26 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
國家書寫三部曲300場紀念講座記錄在blog
http://www.wretch.cc/blog/SelenaThomas/26956332
|
Selena 於 2009/7/30 5:05 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Selena 海默 Julius
昨晚和波蘭駐台代表夫婦見面 確認無法安排妥適既定的行程
舉國官方正在休假中 我的行程將延期一兩個星期後再出發
非常謝謝Selena為我和大家做的事 |
祥輝 於 2009/8/4 14:15 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
輝哥
您給大家好書、跟美好的一天，也是要感謝你啊～ |
Selena 於 2009/8/4 17:35 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
來晚了，好可惜啊~~~
花不到十分鐘在書店翻了「芬蘭驚艷」，就決定把三部曲打包了。
我目前已經把芬蘭看完了，打算把挪威一起看完，比較這兩個北歐國家
我原先是想送給男友剛考上高中第一志願的姪女當賀禮的
吳老師書裡談到的部份相當廣泛
不知這樣的書藉會不會讓快上高一的小朋友感覺太吃力了?
(但我是看得很過癮就是了) |
jade 於 2009/8/18 15:45 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Jade
三部曲能如此寫完 得感謝我約25年前買的一些書
現在不一定買得到 當時 並不是每本都看 看了也沒有現在的感受
三本書中所有有關諾貝爾文學獎的描述 或引述 都是我重看25年前買的書的所得
|
祥輝 於 2009/8/19 0:46 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
吳老師您好:
來您的blog留下訊息，沒想到您真的回我了(感動ing)
我了解您的想表達的意思…
如果您的行程不變的話，10/15的晚上，在新店國小有您的演講。很期待您演講的內容，還有下一本書… |
Jade 於 2009/8/19 11:07 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Jade
公開的行程好像從來沒變過 除非我記錄錯誤 新店國小見
|
祥輝 於 2009/8/19 21:29 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Roking
真是不好意思到爆 我漏了您的留言 不是漏了看 是漏了回 當時看到
不知該如何回 放在心上 幾天後 就忘了 今天無意中發現 拍寫
您問我如何學好英語 跟問我如何百公尺跑10秒一樣 問錯人
我正好在幾天前問我大兒子 你的英文算好嗎
他回答我 這是甚麼話 我的英文算很強好不好
您能聽幾句 好還不夠 還男兒當自以為強
我會這樣問他 當然就表示我懷疑他的英文高級能力嘛
他讀過 3年英格蘭初中 2年英格蘭高中 3年半美國大學 還半年就畢業
很聰明的年輕人 根據這資歷 英文能力當然不可能不好 可是我想問的不是一般能力 而是高級能力 我來漏他的氣 他3年半前托福考試換算舊制 原只能考 520 我發現問題出在他的弱智文法 就給他補習柯旗化新英文文法 然後 就 530 540 往上爬
我要說的是 你學英文要做甚麼才是第一個最優先的弄清楚的 他考不過520 可是他使用英文英語完全沒障礙 靈通得很
別誤會我要說的意思 我要說的是
第一 他不是好例子
第二 他的例子反應出 文法很差在英格蘭照樣暢行無阻
第三 根據以上兩點 給您建議 學英文心中不要有文法 我不是說完完全全不要 總要知道最基本的嘛 文法至上就學不 好英語和英文 您這樣想 腦袋想著文法 還能想要說甚麼 寫甚麼嗎 腦筋自然遲頓嘛 您回想 您是怎麼會講國語或閩南語或客家話的 那就是學習英語的好方法 我们學英文的方式都是學考高分的方法 教考一體 所以 我们教的方法 出的題目全出大錯
在台灣的學校英文考高分英文英語不一定是好的 要切記這一點
因為是錯誤的教學目的 和不當的教學方法 以不正確的評量方式的結論
第四 等您英語很強了 此強就是我兒子的那種強 要深造 再好好學文法吧
學好語言只有一個方法 營造學習環境而已 給您講客語的阿公帶 您就會講客語 給您會講 閩南語的阿媽帶 您就會講閩南語 給您講國語的老爸養 您就會講國語 找個老美 老英台灣比較少 沒事就跟他講英語 就寫英文mail 他寫的字看不懂就查英漢字典 您不會寫的字 就查漢英字典
就是這樣一點一點累積 您從幼稚園讀到國小一年級就會說國語啦
|
祥輝 於 2009/8/19 22:44 回應 |
|
| Re：國家書寫三部曲300場紀念演講 |
Dear Roking
不好意思 回應不小心 沒回在您的留言那篇 電腦有時整人 寫好後 按回應 跳出個送不出去的說明 再從來一次 就失手啦 |
祥輝 於 2009/8/19 22:51 回應 |
|