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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
| 繼續,多發些好文,支持! |
 全國e網 於 2008/7/25 13:39 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
| 我買到新書了 , 沖一杯咖啡後 , 就要開始來閱讀 , 真期待 ! |
 瓊玲 於 2008/7/25 21:02 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
瓊玲
看完要跟大家分享喔
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 祥輝 於 2008/7/25 21:25 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
才看到第26頁就被幾位''天兵''老師氣死了, 真懷疑他們都是和杜前部長及
莊前主秘搭同一艘飛碟 , 從冥王星來的生物 , 毫無理性,人性與感性 , 真是
委屈了小孩 , 辛苦了家長 . |
 瓊玲 於 2008/7/26 1:18 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
| 請問這本書的封面男生就是作者的兒子"培正"嗎? |
 alie 於 2008/7/26 2:53 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
準確地說
是上過粧 打燈光 拍出來的 培正 |
 祥輝 於 2008/7/26 6:10 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
瓊玲美女
別生這麼大氣 把書好好讀完 就書論書講心得 別扯和書不相干的人
拜託 拜託 不要因為我寫的書 害您生氣 減損了當年樂儀隊隊長的美麗 |
 祥輝 於 2008/7/26 8:56 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
才看到十幾頁
就已經出現了國罵三字經
而且毫無遮掩
在書市看不到第二本
就連壹週刊也汗顏
我想說的是 : 夠帶種
可是我要怎麼介紹給我以前的國中老師看呢
呵呵... |
 Eliot 於 2008/7/27 15:47 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
如果要扯到人 還要生氣
請看看這篇 從不同角度觀看謝志偉
這是媒體不報的謝志偉
http://eliotlin.blogspot.com/2008/07/blog-post_14.html |
 Eliot 於 2008/7/27 15:53 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
哈哈 各位朋友 書都還沒看完 就發表意見 看完時要說甚麼呢
別急啦 部落格又不會跑掉 對作家而言 最補的不是讚美或批評
也許做個這樣的比喻 下圍棋時 棋士會 問應手 作者寫了一本書 如同下了一手棋 看看每個不同的讀者會應出哪一步 趣味和思考和探索都在這裡 |
 祥輝 於 2008/7/27 17:09 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
Dear Eliot
周刊有周刊的標準 新聞節目有新聞的專業要求 文學作品沒有人打個叉的
全世界都一樣 您算過1950年代火紅的麥田捕手 全書出現多少次髒話嗎
有空繼續來坐 |
 祥輝 於 2008/7/27 19:52 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
吳Sir
你說你的啟蒙書是麥田捕手
我前陣子就把它看完
真是髒話連連
難怪以前學校老師都沒推薦過...
哇 Tiger Wu... |
 Eliot 於 2008/7/27 22:39 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
無意中看到這部落格,就來插個2.3句
看完這本書,真的是該給我們現在國中的老師看一看,在我們這邊:\
考試沒80分就打,事情沒做好也打,沒專心上課也打(不打人好像會死)
想轉學,但父母又不讓我轉
今年升國二的學生(三重格致中學) |
 鮑容 於 2008/7/28 0:11 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
鮑容同學
辛苦啊 也許先把 這本書給您爸媽看 他们看完後 如果願意 就拿本去給學校校長 加油囉 謝謝來我家逛 呼朋引伴來我最高興 好嗎 |
 祥輝 於 2008/7/28 10:05 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
每個家庭都不一樣,學校裡每個老師想法也都不一樣,但他們都有一個冠冕堂皇的理由,就是一切都是為了你好,但說來也是真的啊!
溝通是很重要的,它需要耐心也需要信心,如果可能對自己不認同的要去溝通實在無法改變只好學習適應環境了,吳老師的書絕對有他的說服力,老師的建議不錯,但自己要先看透認同了再做啊! |
 Edward 於 2008/7/28 11:13 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
吳sir:
看到了你重新開車 也讓我想到 剛學完車上路的窘境...
國父說 天下無難事 只怕有心人
吳sir說 天下無難事 只要不睡覺
路人說 開車無難事 只怕有新人
開車時 最害怕旁邊是新人啊
但誰也沒有過去呢
菜是必經過程啊
你說對吧 :)
呵.
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 Eliot 於 2008/7/28 12:43 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
大颱風天 帶培正去錄 中視的 閱讀好時光
我獨錄一集 另一集和培正一起
小小年紀 就有這種練習的機會 還不錯 他最高興的是自己賺到錢 |
 祥輝 於 2008/7/28 17:03 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
感謝「鳳凰颱風」,讓我多出一個悠閒的下午,一口氣讀完您的新書,暢快淋漓,又獲得觀念的啟迪。樂哉!
我生在台東鄉下,升學考試一路都還算幸運,高中畢業後才到新竹念大學。我的成績很好,培正從小拿到幾個好評語,我也拿過類似的。記憶中最深刻的,是有一次老師說我「天資聰穎,學習事半功倍」,老爸看到這類評語,沒有太多鼓勵,只要我千萬不可「聰明反被聰明誤」。
一個學期之後,小學四年級,有次老師出差,要我們自己自俢一天。我在班上帶頭鬧,因為實在太無聊了,更何況,要求小學四年級的學生乖乖在教室待一天,簡直是天方夜譚。老師隔天回來,問誰表現最好,我還很鐵齒的舉手自我推薦。後來班長毫不客氣指出我是表現最差的。我被判定罪加一等,慘遭藤條修理。
高中三年級,當大家都急著準備聯考,我卻最愛找老師的碴。本班國文老師最愛妄自判斷,常說出「我估計全校至少有百分之xx的學生做過xx事」這樣的評語。我最終忍不住,站起來質問:「請問老師有做過問卷調查,或是某種統計嗎?請告訴我們你的數字依據是什麼?」最終老師只好承認那是他自己的「判斷」。開班會時,同學問了問題,老師總愛在後面搶著回答,後來我跟老師說她侵犯了我們的權利,因為還不到老師講評的時間。現在看來這或許不算什麼,但在當時,我卻常因為頂撞老師,被同學視為異類。
我一直認定自己是有反骨傾向的,只是最後我仍然選擇屈服在強大的聯考升學壓力下。到了大學,上英美文學課,老師不斷要求我們讀大量資料,大多數同學依舊在課堂上埋首抄寫筆記,只求在期中和期末考中過關。我嚇壞了,原來大學教育還在沿用填鴨的教學方式,我又怎能學習如何欣賞英美文學作品?後來我只求pass,大部份時間搞活動、打麻將去。最後還好多留了一年,多混出個經濟系的學位。
回想起來,我相信最可悲的,是我們在高中畢業前,根本不知道自己的興趣是什麼,只能接受師長和家長的安排,死命考上大學,然後在世俗、形下的價值觀中,胡亂的選擇,貿然地框限自己的未來。
看完您的書,與其高調談論教育體制,我更願意從「父親」的角度來思考。我相信培正是幸運的,有您這樣願意付出的父親,讓他可以在叛逆的青春期中,找到自己的方向,快樂學習。但是,全台灣有多少學生有類似培正的遭遇,卻在一次又一次的挫折與對抗中,失去了自我,也讓社會失去了他們?我們能放心將孩子交給學校嗎?我的解讀,這可能也是你在書中要表達的重點。
相信您的著作,會讓很多父母嚴肅思考下一代的教育問題。只是如果買方沒有更多選擇,又如何能利用市場機制使賣方改變?於是,要讓自己的下一代快樂學習,除了家長要有所省思之外,更要能像您一樣,有勇氣排斥主流的價值觀,甚至願意花更多心力,陪孩子走過重要的一段路。
這正是我馬上要面臨的選擇。兩個孩子,分別念幼稚園大班和中班。今年,我決定先放棄北京的工作機會,帶他們回台灣,因為相較之下,他們在北京,可能離我們理想的生長和教育環境還要更遠一些。
前不久一個上海的台商朋友告訴我,某個台商將女兒送到當地的小學就讀,有一天生病請假,為了彌補上課損失,打電話跟同學借筆記,想不到同學直接要求某枝好筆相贈,才願意出借。那位台商嚇壞了,動用關係,趕緊將他的女兒送往台商小學。聽朋友說完,我似乎看到二、三十年前的台灣,那個從小就灌以「競爭」、「個人主義」的教育環境。
特別贊同你提到「創新」和「合作」是重要的兩個關鍵能力。「創新」需要開放的文化氛圍做基礎;「合作」則需要在個人競爭之外,更著重團隊精神的價值。至少,我看到了台灣在改變之中,即使這改變還需要家長更多的努力與參與。
「教育不外就是愛和榜樣」,這句話我有自己的解釋。「愛」當然是針對自己的孩子;但「榜樣」還可以包含給其他父母的啟示。看完您的書,我才知道身為父視,我做的遠遠不夠,該做的,還有很多很多。
謝謝您又再一次給我們觀點啟發,和一篇篇精彩好讀的文章。
對了,我家小朋友雖還看不懂國字,卻常常會在書架旁搶看「芬蘭驚艷」,因為他們說「這書裡的風景好漂亮,我要進去」。哈,您說「芬蘭驚艷」能不是一本老少咸宜的好書嗎?我曾經送了幾本給在大陸的台商朋友,有的最近才看,驚覺您的觀點,對照目前的台灣現狀,無一不切中問題核心!
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 James 於 2008/7/29 0:07 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
Hi James,
多介紹給像您一樣年輕的爸爸看 我们這些台灣男人 總或多或少殘留著
帶小孩是媽媽的事 這種傳統遺毒 所以 這本書 也可以說是 一位台灣爸爸 改邪歸正 的爸爸懺悔錄 哈哈 |
 祥輝 於 2008/7/29 0:20 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
我的爸媽看過了,他們說隨便我(我家果然是美式教育),
而打人,那是我們學校(格致中學)的傳統,每班都會有一隻棍子,
並非只有我們老師會打人,而我目前正打算說服我媽讓我轉學,
正在找學校中>.< |
 鮑容 於 2008/7/29 5:36 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
鮑容
現在的孩子 真地很不一樣 用說的孩子會 僅當參考 孩子會看大人怎麼做
再自己做結論 培正就是這樣 |
 祥輝 於 2008/7/30 9:30 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
| 小孩不只是老師可能帶壞, 小孩更可能被父母的溺愛帶壞, 這世界不是只有自己小孩在活著. 小孩固然該培養獨立思考, 但更該學會尊重他人, 站在別人立場替人想. 而不是我行我素, 我覺得對的就是對的. 要據理力爭時也要學習溝通技巧和禮貌, 不是小孩自己想什麼是對就是對的.看到很多小孩自私自利, 以為全世界只有他的存在, 公眾場所也不懂尊重他人的存在, 被別人指正更一副你管我的樣子, 這些都是被家長帶壞的小孩. |
 秉正 於 2008/7/30 19:17 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
秉正先生
家教是另一個傷腦筋的事 歡迎常來逛逛留話
這本書談的主題比較是學校教育 也許可以用一個具體而微的舉例
我们被教導看到老師要敬禮或問好
可是 這種事被許多教育先進國家的教育人士認為不可思議
認為這種事不必教 因為老師會主動跟學生打招呼啊
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 祥輝 於 2008/7/31 0:13 回應 |
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Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 這是給 吳祥輝 的悄悄話 |
 蕭老師 於 2008/8/8 11:24 回應 |
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Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 這是給 吳祥輝 的悄悄話 |
 祥輝 於 2008/8/10 12:12 回應 |
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Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 這是給 吳祥輝 的悄悄話 |
 蕭老師 於 2008/8/17 23:44 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
蕭老師 我已經回信到您e-mail裏 如果沒收到 請直接給我
e-mail 在我書上作者介紹的下方 |
 祥輝 於 2008/8/18 23:02 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
吳Sir:
您好,最近看了芬蘭驚艷和我是被老師教壞的,覺得台灣的教育如果能夠這樣改革真的是太好了,感謝您寫出這本書;另外,想請問您,關於開放中國學生來台灣就學,這樣做到底會對台灣學生造成什麼影響?而且在加分和補助這二點,我實在沒辦法認同,台灣很多學生都半工半讀來負擔高額的學費,如果不補助台灣本地學生,反而把錢用在外國學生身上,不是叫更多的台灣小孩沒書唸? |
 Chun yu 於 2008/9/22 1:33 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
Chun yu
政策的要義在國家價值和比例原則以及配套措施 極端對立的思維是不必要的 政策思考有更上位的現實和趨勢和基本國策和國家價值要顧 我贊成開放陸生來台 那符合台灣睦鄰和協助中國和平轉型的國家價值 也有交流的現實需求 多少台灣人在中國唸書 您知道嗎 只要雙方都能優待對方的學生 就是好事 穩健之道在比例拿捏
就像外籍新娘 是台灣許多適婚男性的現實需求 鄰近國家通婚也是趨勢 就像很久以前 台灣人能嫁香港或菲律賓或新加坡或美國華橋 好像得了金龜婿 現在有些國家的人能嫁台灣人也有類似感覺 怎麼會有人擔心台灣國民素質降低呢 那種擔此心的台灣人是缺乏人文素養的 因為他们無視於現實 那是台灣人需求下的產物啊 怎麼去怪別人 那也是趨勢啊 那也是好事啊 國界就是這樣漸漸模糊的 岐視就是如此而經百年而日漸消除的 只是如何啟動台灣新移民的融和政策才至關緊要 |
 祥輝 於 2008/9/22 5:34 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
請問你寫我是被老師教壞的
的目的 動機 背景 |
 李柏賢 於 2008/11/23 19:13 回應 |
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| Re:新書「我是被老師教壞的---我最感謝的一所學校」 |
柏賢 您好
用中性的話來說 愛有不同的方式
用國際標準來說 台灣的老師落伍到不自知
不過 別把老師兩個字太作字面解釋 老師只是教育體制和教育目標以及教育執行策略的代名詞 |
 祥輝 於 2008/11/24 19:55 回應 |
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