三十八
畢竟是第一次參加競圖，小豬完全沒有勝算，也不知道該怎樣才會讓輸贏的結果一如預期。他此時靠的只有冥冥中的「命定感」，就是帶了一點點僥倖的運氣。只是萬萬沒想到，這一點是那麼的一大點。
總共有四家比圖。評圖會場上，小豬碰到了隔壁鎮的黃董建築師。
黃董是留美學人，念的是長春藤名校，成名很早。出身地方仕紳世家，人面很廣，方圓二十里內更是號響叮噹的人物。小豬前陣子早耳聞多時，及至今日總算見到廬山真面目。
黃董略帶蒼白的臉上有著濃厚的書香氣，一身筆挺西裝同時具華麗感與濃烈的時尚氣質，配上灰黑色領帶凸顯品味的不凡。相較之下小豬胸前的鵝黃色領帶，只有土字可形容。
黃董的談吐、咬字字正腔圓，加上一口純正地方腔的台語，絕對是內外兼修、土洋通吃。小豬只有感到嘆息，及至被一股深深的自卑感包圍。
他雖然出身勞工家庭，卻因為爸媽的疼愛，從小到大對家庭只有幸福與感恩；卻絕少在這短暫的幾秒鐘，毫無理性的，覺得出身的不公平，甚至怪罪到父母身上。
一旁的助理提醒他該進去簡報時，小豬還在晃神，為剛剛的不滿生氣，腦子一片空白。
小豬抽到籤王，第一順位；此刻已不容再多細想，一切得在五分鐘內進入備戰狀況。
評審在台下一字坐開，約有十人上下。居中的是校長，也就是今天的主席。隱約覺得主席旁的先生很面熟，而且對他露出淺淺的微笑。
很快的談到了主題，小豬先說明他對新世代教育的看法，以及以此延伸出的校園配置概念。在這之中他也約略解說了幾種代表性的校園規劃理念，他選擇「簇群式」
配置背後的看法與決策過程。接著逐一進入到各個教室單元的設計、用色、材料、以及最後的校園風格與整體造型。當然，技術層面之外，小豬還有很好的團隊資
源，曾拿過全國工程品質獎的結構技師與他兩位豐厚工程背景的哥哥，此時都為他的報告加分不少。
印象中簡報完後，委員的意見接踵而來，還超出了一些預定時間。等小豬逐一回答完後，大廳燈光全數亮起時，原來那位對他微笑的人正是大貓老師。
小豬隱隱覺得是個好兆頭，讓他步出評圖場時，心情格外地輕鬆。
在外面等待各組人馬逐一進去簡報時，小豬讓同事們先回去休息，獨留自己等待消息。結果會在評選完後即刻公告。
黃董抽到上上籤，最後一個順位，更讓大家嘀咕上帝的不公。
黃董簡報完出來後，更是滿面春風，一副已為囊中物般，拉著小豬大談他的教育理想以及自己的爸爸經。
小豬一心只想趕快聽到結果，他有點後悔不該讓自己在這聆聽殘酷的宣判。其實態勢已經再明顯不過了，易位來說，如果自己是業主，也會選個對學校建築有經驗，
而且人品、家世、學歷、談吐都比自己強的黃董。即使考慮進大貓老師的意外一票，也是無力可回天。一思及此，小豬心想，早知回家躺在沙發上，在樂音聲中聆聽
這宣判，豈不美哉，反正結局是相同的。
委員一個個步出會場，代表結果已然決定。大貓老師臨走前，給了小豬一個擁抱，留下一句意味深長的話：「做得很好，下回希望可以看到他實踐的樣子。」