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April 27, 2017
如何培養同理心(四)
卓以定 在 YLib Blog 發表於 3:59:40

 

…台灣游森棚教授著的「我的資優班」(寶瓶出版社,二○○七年),就是針對快要長大的青少年,的生活記實。是一本對於父母很好的書,父母應該重新了解他們的子女。作者自己也是建國中學數理資優班出身,又任教過建國中學數理資優班,更數度帶領台灣各大學生參加國際數學奧林匹克競賽,獲得殊榮。這本書,他是用真實的優質學生提案例,強調他們要學會「展望和期許」,遠遠勝過「分數和成績」的重要。

 

他更認為讀書不應是苦讀,他不以為苦讀能造就成為資優生。他以為「能夠真正在生活中活用,才是資優生的應有特質」。現代的年青人應能夠有幽默感,有創意,有自信,有同理心,肯跟人分享,他就已經具有資優生的心態了。没有想到這些,正是你信中所提到的。我特別引用一些書中的重要故事,供給你和大家參考。

 

譬如作者提到一次班上換來一位獨特風格的新老師,幾個高三學生對這位新老師的威權,特別反感和激動。開家長會時,這些學生的關心家長想聽聽作者游導師,對於此老師的意見。作者以為「這位老師絕對是一時之選,但是老師很有個性。學生要學會習慣各式各樣的老師風格,也要學習應對進退是比較妥適。…没有誰對誰錯,就是風格的問題。而風格是要互相協調和適應的。」他的這幾句話寫得真好,作為家長的實在没有必要過分保護孩子。人際關係,對於人生非常重要,能讓成長的子女學會跟不同的人,不同風格的師長,進退應對往往就在這些地方。

 

另外一個故事是2002年,台灣發生三三一大地震,台北地區災情慘重。翌日建國中學上課,發現學生原來教室已經成為危樓。於是危樓的十幾個班級必須疏散到,各個可能的空教室去。在「非常幸運」的安排下,游老師帶的資優班被安置到科學館中最好的視聽教室,有著最好的視聽設備,和冷氣。

 

中午休息時,全班都很享受,這份特殊待遇,傳來瘋狂的笑聲,於是打開視聽設備…。這些都傳到了教室外面,依然在和同事討論的游老師。…

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