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February 19, 2009
教學意見調查統計結果表 - 學生的心得與建議
lai 在 YLib Blog 發表於 20:15:04

 

97 學年度第 1 學期
教學意見調查統計結果表 - 學生的心得與建議

 

 


        號:

09710ECON301300

西洋經濟思想史

修課人數:

19

教師姓名:

賴建誠

卷別:

一般課程

填卷人數:

14

 

 

 

 

    率:

73.68 %

 


※學生的心得與建議

 

 

1.

我很喜歡這門課,在經濟系四年,這門課選的最心甘情願。

 

2.

建議改為四學分的課,老師您教的很好~謝謝您讓我對經濟有不同層面的認識

 

3.

我覺得上了這門課才總算搞懂所謂的經濟學的體系是什麼、經濟學到底要做什麼?這些問題。我知道可行性不大,但是我想,如果這門課能延長為四學分,甚至上下兩學期各三學分,替代經濟學原理來教授所謂的經濟學原理,效果應該不會比較差,對大一的意義還比較大。算了,這只是在出張嘴吧而已。

 

4.

老師把西洋經濟思想史講得很生動有趣,上課笑聲不斷,由於和同學們分享了許多老師在國外的經驗,對將來人生的方向相當有幫助,就算不是經濟系的人去修也獲益良多!!

 

5.

老師上課很風趣,很好的演講者!

 

6.

老師非常會講故事,聽過後不會忘記太多教課內容

 


 




 


        號:

09710ECON328300

西洋經濟史

修課人數:

37

教師姓名:

賴建誠

卷別:

一般課程

填卷人數:

22

 

 

 

 

    率:

59.46 %

 


※學生的心得與建議

 

 

1.

老師的課程很好,我受益良多。

 

2.

改變我很多認知的一門課。經濟並不是想像中的只有數字, 原來它和我的專業也有很大的關聯。上了這麼多堂課以後, 我真的曾有想要投身於類似的經濟史研究。這是一門非常有趣的課, 我上課上得非常愉快!

 

3.

賴建誠老師是我的大學生涯中最欣賞的一位老師,從不點名,除非必要我也很少缺席,上課的內容豐富有條理,涉獵廣泛卻又與經濟本身息息相關,不過有個小小建議,希望老師可以多放一些與西洋經濟史有關的講義在數位學習或者老師自己的BLOG裡面,這樣就算沒修過、或是修完課以後,都還能繼續吸收有關西洋經濟史的知識,還有我知道老師把課拆成兩天是為了能集中學生的注意力、怕一次上課三小時太久,可是這樣與其他課衝堂的機率就增加許多,雖然我已經大四了,以後可能也沒什麼機會修賴老師的課,但是老師有考慮過把課排成一次三小時嗎?謝謝老師。

 

4.

西洋經濟史是一門令我感到意外的課。本以為這門課的內容是西洋經濟學的歷史演變,上了課之後發現跟我預期的大不相同,我深深覺得這門課讓我的眼界更加開闊,瞭解了更多歷史上有趣的經濟事件:如寓言綠野仙蹤、法國大革命之前的經濟背景、經濟學家在二戰時的準確預測等。總而言之,西洋經濟史是門好課!

 

5.

老師上課認真最喜歡老師講故事或談親身經歷很投入的樣子這個課程還有一個很棒的訓練就是把自己想說的東西在腦中整理好 有條理的的寫出來或許老師再考試前可以特別向學生強調這一點不然有時候雖然懂題目 也知道要寫些什麼但是寫出來沒有條條清楚(考試緊張容易慌) 寫了一堆結果25分全沒拿到看到考卷會讓然很懊惱或許老師的給分可以再寬鬆一點有唸也寫了一整面卻因為沒有條理而1分也沒拿到真的很令人挫折曾經某一題老師還評說我"完全胡扯" 真的很讓人受傷不過這真的是一堂很好的課

 

6.

老師講話很有條理~論述都很棒~我學到很多~我覺得大學有修過西洋經濟史是我的福氣~!

 

7.

蠻有趣的課程,提供給經濟系學生不同的思考 希望系上能夠多開幾門類似的課程方便同學選修 希望老師在講某段文字時可以較清楚指明是哪個部分,這樣比較好做筆記 另外,希望可以先讓同學知道大概的題型及應答方式,這樣準備起來比較有方向 考試時間有點不夠...希望可以延長一些,或是減少題目份量

 

8.

這門課是少數讓我覺得有意義的課,謝謝教授!

 


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